Презентация По Изо 1 Класс Дом Снаружи И Внутри
Презентация к уроку ИЗО 1 класс. Презентация составлена к уроку изобразительного искусства по программе Неменского для первого класса. Урок проводится в третьей четверти. Тема четверти: 'Мы и наши друзья', тема урока 'Рисуем домик для собачки'. В презентации показываются как сказочные домики, так и дома реальные, но не похожие на стандартные. Во время самостоятельной работы учащихся демонстрируются слайды 11,12, где представлены породы собак и смешные фотографии. Эти слайды сопровождаются музыкой. 8 декабря 2012 Марина Молокова 0 все материалы автора. ☑ Скачать бесплатно Презентация по изобразительному искусству на тему 'Дом снаружи и внутри' (1 класс) в формате pptx. Презентации по предмету ИЗО, МХК.. — Презентация по изобразительному искусству на тему 'Домики, которые построила природа' (1 класс) — Презентация по изобразительному искусству на тему 'Постройки в нашей жизни' (1 класс) — Презентация по художественному труду 1 класс 'Природный материал' — Красивые рыбы по Неменскому изо 1 класс — Презентация по ИЗО 'Черепаха' для 1 класса — Презентация к уроку ИЗО ' Образ богатыря' (1 класс) — Презентация по изобразительному искусству на тему 'Украшение рыб' (1.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Н.Д. Троицкого Моздокского района Республики Северная Осетия – Алания Конспект урока по изобразительному искусству в 1-в классе по теме « Дом снаружи и внутри. Рисуем домики для сказочных героев » Выполнила: Кравченко Наталья Валентиновна, учитель начальных классов, первой квалификационной категории, МБОУ СОШ имени Героя Советского Союза Н.Д. Троицкого Моздокского района РСО – Алания. 2018г Урок 2 0 Дом снаружи и внутри.
Рисуем домики для сказочных героев Образовательные ресурсы: художественные материалы: гуашь или акварель, кисти, бумага; литературный ряд: описания сказочных городков; музыкальный ряд: музыка к мультфильму «Чиполлино», к балету «Чиполлино» К. Хачатуряна; зрительный ряд: мультимедийная презентация, подготовленная учителем самостоятельно; детские книги с изображением жилищ сказочных героев. План урока 1.
«Сказочные домики». Показ иллюстраций к сказкам. «Братья-мастера строят дом для сказочного героя».
Творческая практическая деятельность учащихся. «Мир, который нас окружает, легче понять через собственные рисунки и зрительные образы». Цели: формировать представления о существовании различных типов построек; развивать способности к творческому самовыражению. Задачи художественного развития учащихся: формировать эстетическое отношение к постройкам и предметному миру, созданному человеком, их формам и украшениям; познакомить детей со взаимосвязью жилья с народными традициями и природными условиями; развивать эмоциональную отзывчивость на явления окружающего мира, способность удивляться и радоваться его красоте. Формы и методы обучения: объяснительно-иллюстративный; фронтальная и индивидуальная.
УУД (умение учиться). Регулятивные: создает рисунок необыкновенного сказочного домика для любимого сказочного героя, используя выразительные свойства художественного материала (гуаши или акварели); оценивает результат своего труда. Познавательные: понимает значение и роль трех видов художественной деятельности – изображения, украшения, постройки – в жизни каждого человека и общества.
Личностные: формирование навыков работы красками, умения использовать цвет и форму для достижения своего замысла; повышение культуры речевого общения; развитие способностей к творческому самовыражению. Коммуникативные: умеет обмениваться мнениями, слушать одноклассников и учителя; обсуждает индивидуальные результаты художественно-творческой деятельности. Сценарий урока I.
Организационный момент. Личностные УУД. Проверка готовности учащихся к уроку. Сообщение темы урока. Постановка и формулирование учебной задачи. – Сегодня на уроке вы будете рисовать домик для сказочного героя.
«Домики из сказки». Введение в тему урока. Эвристическая беседа. Познавательные и коммуникативные УУД. – На нашей выставке много книг.
Скажите, как они называются, известны ли вам действующие в них лица и герои. – Вспомните, в каких домиках они жили. (Это сказка «Лиса и заяц». Лиса жила в ледяной избушке, а заяц – в лубяной.) – А это какая сказка?
(Иллюстрации к сказке «Теремок».) – Почему она так называется? – Из чего построен теремок? – Вспомните, из чего был сделан дворец Снежной королевы, опишите его внешний вид. – Отгадайте, из какой сказки эти строчки. Кто их автор? Жил старик со своею старухой У самого синего моря; Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу, Старуха пряла свою пряжу (А. «Сказка о рыбаке и рыбке») – Где жили сначала старик со старухой? (В землянке.) – Где они жили потом, когда старик просил рыбку выполнять желания старухи? (В избе, в тереме, в царских палатах, потом опять в землянке).
Мультимедийная презентация. – Отгадайте, о ком говорится в стихотворении: Он дружок зверям и детям, Он живое существо, Но таких на белом свете Больше нет ни одного. Потому что он не птица, Не тигренок, не лисица, Не котенок, не щенок, Не волчонок, не сурок. И известна всем давно Эта милая мордашка, А зовется (Чебурашка). – Кто помнит, в каком домике он жил? (В телефонной будке.) – Посмотрите в книге эскизы к мультфильму «Крокодил Гена и Чебурашка».
Работа по учебнику. – Откройте учебник. Изображенные домики придумали и нарисовали известные художники. Назовите сказки, к которым нарисованы эти жилища, их обитателей – главных героев. – Опишите домик Винни-Пуха. Учащиеся рассматривают иллюстрации в учебнике, описывают цвет, форму, высоту сказочных домиков. Регулятивные УУД.
Смотри скорей, который час, Тик-так, тик-так, тик-так. Наклоны головы в разные Налево раз! Мы тоже можем так.
Чтоб стать похожим на орла И запугать собак, Петух расправил два крыла Дети вытягивают руки, плавно Мы тоже можем так. Поднимают и опускают их. Педагогический рисунок. Познавательные УУД. Последовательность действий: 1) Подумаю о расположении рисунка на листе. Для задуманного домика лучше расположить лист горизонтально. 2) Намечаю высоту своего будущего дома.
Презентация К Уроку Изо 1 Класс Дом Снаружи И Внутри
3) Продолжаю работу: рисую стены, крышу, колонны, купола на крыше этого дома, красивые резные окна. Окна украшу орнаментом. Это мы с вами уже умеем. 4) Приступаю к работе с гуашевыми красками. Мне хочется украсить свой дом яркими красками и растительным орнаментом. 5) Мелкие детали прорисовываю тонкой кисточкой. 6) Возле дома нарисую различные деревца, а также радостное солнце, облака.
Творческая практическая деятельность учащихся. Регулятивные и личностные УУД. – Нарисуйте необыкновенные сказочные дома для героев из разных книг и мультфильмов и украсьте их, используя акварель или гуашь.
Помогут вам три мастера: Мастер Изображения, Мастер Украшения, Мастер Постройки. Коммуникативные и личностные УУД. Выставка работ учащихся и их обсуждение. – Расскажите, для кого вы построили эти дома. Кто в них будет жить? – Почему раскрасили именно так?
– Чему вы учились сегодня на уроке? (Рисовать и украшать сказочные дома.) 3. Уборка рабочего места.
Личностные УУД. Опубликовано 20.02.18 в 10:59 в группе.
Опубликовано: 06 декабря 2016, 19:42 Презентация рассказывает и доказывает картинками и фотографиями, как выглядит дом снаружи и внутри. Этот материал заинтересует тех, кто готовит тему урока изо для проведения занятия в 1 классе.
Презентация По Изо 1 Класс Дом Снаружи И Внутри
Скачать пособие могут учителя, которые работают с УМК Неменского. На уроке рисования школьники должны усвоить отличия между понятиями «снаружи» и «внутри». Лучше всего такая работа проводится при рассмотрении соответственного иллюстративного материала. Посмотрев картинки, на которых изображены не только реальные здания, но и сказочные строения, первоклассники смогут выполнить собственные эскизы домиков по представлению, представив себя архитекторами, создающими свои первые проекты.