• Ежедневное Планирование В Подготовительной Группе По Программе Детство
• Ежедневное Планирование В Старшей Группе По Программе Детство

Ежедневное планирование по программе 'Детство'. Старшая группа. ООО 'Издательство 'Детство-Пресс', 2014) для старшей группы, разработанное. В плане представлена воспитательно- образовательная работа в старшей группе, отражающая.

Рабочая программа воспитателя. Ежедневное планирование по программе 'Детство'. ФГТ, ФГОС Учитель В пособии предлагается ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы, составленное по Примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования 'Детство' Т. Гогоберидзе, З. Михайловой и др.

(СПб.: ООО 'Издательство 'Детство-Пресс', 2013) для старшей группы, разработанное на основе практического опыта и предполагающее реализацию ФГТ и основных положений ФГОС к содержанию психолого-педагогической работы с детьми и организации образовательной деятельности ДОУ. Применение развернутой табличной формы планирования, максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, интеграция содержания разных образовательных областей вокруг единой, общей темы позволят педагогам последовательно и гармонично осуществлять воспитательно-образовательный процесс. Предназначено воспитателям, старшим воспитателям; полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений. Аннотация к книге 'Рабочая программа воспитателя.

Ежедневное планирование по программе 'Детство'. ФГТ, ФГОС' В пособии предлагается ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы, составленное по Примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования 'Детство' Т. Гогоберидзе, З. Михайловой и др. (СПб.: ООО ' 'Детство-Пресс', 2013) для старшей группы, разработанное на основе практического опыта и предполагающее реализацию ФГТ и основных положений ФГОС к содержанию психолого-педагогической работы с детьми и организации образовательной деятельности ДОУ.

Применение развернутой табличной формы планирования, максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, интеграция содержания разных образовательных областей вокруг единой, общей темы позволят педагогам последовательно и гармонично осуществлять. Предназначено воспитателям, старшим воспитателям; полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений. Пособие большого формата, странички немного просвечивают серые, шрифт мелковат. Содержание: паспорт группы ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы с детьми сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май Литература, рекомендуемая для планирования воспитательно-образовательной работы с детьми Примерное планирование организованной образовательной деятельности План взаимодействия с семьями воспитанников комплексы упражнений утренней гимнастики примерный перечень игрового оборудования для учебно-методического обеспечения воспитательно-образовательного процесса в старшей группе.

Учебный год 2014/2015 Группа: «Почемучки» Воспитатели: Бибич А.Ю., Королева А.А. Тема: « Земля - наш общий дом» Цель: сформировать у детей понятие, что наша планета- огромный шар, покрытый морями, океанами и материками, окруженный слоем воздуха; расширить знания детей об экосистемах, природно- климатических зонах, живой и неживой природе, явлениях природы, разнообразии видов растений и животных разных природных зон, приспособленности растений и животных к изменениям в природе( листопад, сокодвижение, зимняя спячка и т.д.); закрепить правила поведения в природе; воспитывать желание заботиться о природе, сохраняя ее. Дата Режим дня Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах Организация развивающей средs для самостоятельной деятельности детей( центры активности, все помещения) Взаимодействие с родителями Индивидуальная работа 1 2 3 4 5 6 22.09.14г. Прием детей на участке детского сада.

2.Утренняя гимнастика. Комплекс № 2 Цель: Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному; бегу между предметами ( кубики, кегли или набивные мячи). 3.Беседа на тему «Земля- планета, на которой мы живем». Цель: сформировать представление у детей понятие, что наша планета- огромный шар. Подвижная игра «Жуки». Цель: развивать координацию движений; развивать ориентацию в пространстве; упражнять в ритмичной, выразительной речи.

6.Наблюдение за солнцем. Цель: формировать у детей представление о том, что Солнце является источником света и тепла. 7.Самообслуживание- игра « Найди пару». Цель: учить различать парную обувь, подбирать нужную пару обуви. 8.Дидактическое упражнение «Назови осенние месяцы».

Цель: развивать интерес к обитателям разных природных зон. Культурно- гигиенические навыки. « Вымой руки». Цель: продолжать учить мыть руки в течении всего дня. 1.Индивидуальные задания «Попади в обруч». 2.Индивидуальные задания «Назови, что растет на нашем участке». 3.Индивидуальные задания «Назови дни недели».

Наполнение книжного уголка фотографиями с изображением диких животных разных материков. Создала условия для продуктивной деятельности со строительным материалом(пластмассовые и деревянные кубики). Создала условия для самостоятельного просмотра мультфильмов: «Винкс», «Смешарики», «Фиксики». (10 минут) Создала условия для продуктивной деятельности с транспортом.

Выложила в свободное пользование: трафареты, листы бумаги, карандаши. Выложила в свободное пользование лото, пазлы, мозайки. Создала условия для продуктивной деятельности с фигурами диких животных. Создала условия для танцев в свободном стиле. Стенд для родителей «Как мы живем?»- отражающий культурно- досуговую деятельность детей. Консультация «Все о детском питании»(в виде памятки) Цель: формирование единого подхода к правилам питания в деском саду и дома. Познавательно- исследовательская деятельность: познание социального и предметного мира.

Ежедневное Планирование В Подготовительной Группе По Программе Детство

Тема: «Земля – планета, на которой мы живем». Энциклопедия для дошкольников. Цель: сформировать у детей понятие, что наша планета-огромный шар. Музыкальная деятельность 3. Театральный кружок (II половина дня) 1.Индивидуальные задания «Сосчитай материки».

Наблюдение за сезонными изменениями. Цель: закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы; учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время; формировать представление об осенних месяцах. 2.Трудовая деятельность: уборка участка детского сада от опавших листьев. Цель: учить создавать у себя и у детей радостное настроение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру. Подвижная игра: «Третий лишний».

Ежедневное Планирование В Старшей Группе По Программе Детство

Цель: учить соблюдать правила игры; развивать ловкость и быстроту бега. Индивидуальная работа: прыжки на двух ногах до флажка и обратно. Цель: совершенствовать прыжки с продвижением вперед. Игра « Здоровье Человека»- « Наши помощники- растения». Цель: закрепить у детей представления о том, как помочь себе и другим оставаться здоровым. 2.Гимнастика пробуждения « Прогулка».

Цель: упражнять детей в положении лежа, поднимать одновременно с сигналом воспитателя, руки и ноги. 3.Дыхательная гимнастика Вьюга». Цель: учить детей, по сигналу воспитателя, регулировать силу голоса, можно сопровождать движением рук. Рассматривание карты животного и растительного мира разных континентов. Цель»: формировать у детей интерес к континентам и их природному богатству. Подвижная игра «Липкий пенек».

Цель: развивать внимание, быстроту реакции. Дидактическое упражнение «Назови осенние месяцы». Цель: учить детей по приметам узнавать и называть осенние месяцы. Индивидуальные задания «Назови, что растет на нашем участке». 2.Индивидуальные задания «Назови дни недели».